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完全学分贵阳桑拿论坛制要求高校开好“新奇课程”

作者:admin日期:

分类:体育

当下,不少大学根据学生的需贵阳桑拿论坛要开发了一些令人耳目一新的课程。“爱情观”养成课、海岛野外求生训练课、游戏课……恋爱、社交、桌游等课程纷纷走进大学课堂,有些受到学生的追捧,也有些让大家觉得奇葩和另类。日前,一项对2015名受访者进行的调查显示,81.1%的受访者听说过恋爱、桌游等“新奇课程”,71.1%的受访者认为高校在开设“新奇课程”时要制订完善的教学计划和目标。

大学奇葩课、另类课,主要是大学开设的选修课。选修课增多,这体现大学办学自主权扩大,这是好事。一些大学开设的选修课,被质疑奇葩、另类,一方面是因为有的学生、社会舆论没有认识到选修课的重要性;另一方面则是大学教师开设选修课还存在比较随意、缺乏专业论证的问题。落实学校办学自主权,实行完全学分制教学,开设丰富多彩的选修课,需要大学发挥教授委员会的作用,加强对选修课建设的规划、指导与论证。

必修课占比过大,选修课(公共选修课与专业选修课)比重太小,这被认为是我国高校课程建设存在的问题,由此学校人才培养往往缺乏个性和特色。为解决这一问题,我国加快推进落实和扩大学校的办学自主权,鼓励学校在必修课之外,结合学校的人才培养定位和专业教学要求,开设公共选修课与专业选修课,以此扩大学生的课程选择权。事实上,落实学校自主权,增加选修课设置,是高校推进完全学分制,让学生拥有更大自主选课空间的必然要求。

从落实高校办学自主权的角度说,高校的选修课还存在诸多需要改进的问题。首先,有的高校开设的选修课追求“概念创新”,有些课程的名称很另类、奇葩,但内容却无多少创新。其次,有些高校的选修课是给学生送分的“水课”,教学内容不成系统,教师教学要求也不严,开设这些选修课,主要目的是“充”选修课门数;对教师来说是“充”教学工作量的数,以完成考核任务;对学生来说则是“充”学分的数,累积足够学分以毕业。

选修课的质量关系到学校的人才培养质量,要提高选修课的质量,学校必须重视人才培养,引导教师投入精力开展教育教学研究与教学创新。当前,我国高校普遍存在“重视学术研究,轻视教育教学”的问题,学校考核教师的主要指标是论文、经费、奖项,这导致教师对教学的重视、投入均不够,不要说选修课,就是必修课,也存在应付对待的现象。开好一门新课,需要反复打磨,而打磨是需要时间与精力的。既要开新课,又没有投入太多时间,就会在“概念创新”上做文章。引导教师重视教学,投入精力创新课程,必须改革对教师的考核评价体系。

另外,设置专业、开设课程,均属于教育事务,高校要用好办学自主权,不跟风设置所谓热门专业,不博眼球开设奇葩课程,就需要建立现代学校制度,将设置新专业、开设新课程这类教育事务,交给教授委员会负责。由学校、院系的教授委员会,作出学校、学院和系科的课程建设规划,对教师开设的新课,进行科学论证,包括课程的教学目标是否符合办学定位,教学内容是否具有科学性、创新性、针对性等等。

我国高校正在推进完全学分制教学改革。实施完全学分制,要求各院系必须扩大可选课程总量,增加选修课,如果选修课很少,那所谓的“完全学分制”不过是学年学分制,同一专业学生所学的课程基本相同。在完全学分制教学体系中,选修课应成为提高人才培养质量的系统性特色课程。

(作者:熊丙奇,系21世纪教育研究院院长)

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